À qui s’adresse le bilan ?

J’accueille des enfants et des adolescents, âgés de 4 à 17 ans, rencontrant des difficultés dans différents domaines de leur développement, tels que l’attention, les fonctions exécutives, les émotions, les relations sociales, la communication ou encore le comportement.

Dans quelles situations envisager un bilan ?

Dans le cadre d'une hypothèse de trouble du neurodéveloppement : trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), trouble du spectre de l'autisme (TSA), trouble spécifique des apprentissages, haut potentiel intellectuel, trouble du développement intellectuel et bien d'autres.

A à la suite d’un traumatisme, d’une tumeur cérébrale ou dans le cadre de l’épilepsie, afin d’évaluer les potentielles répercussions sur le fonctionnement cognitif.

En vue de la mise en place ou du renouvellement d’un dossier MDPH.

Dans le but de mieux comprendre son fonctionnement et de bénéficier d'un accompagnement adapté.

Il s'agit de ce premier rendez-vous que vous pouvez réserver directement via le bouton Il permettra d’orienter vers le type de bilan le plus adapté et de définir ensemble les dates d'évaluations.

Comment se déroule un bilan ?

Un parcours en trois étapes

1. L'anamnèse

2. L'évaluation

3. La restitution

Un premier entretien d’une heure précède systématiquement la passation du bilan. Il s’agit de l’anamnèse, un temps d’échange durant lequel sont abordés l’histoire de vie de l’enfant, son développement psychomoteur, ses difficultés passées et actuelles, ainsi que différents aspects de son quotidien (scolarité, autonomie, relations sociales, émotions, comportement, etc.).

Le bilan neuropsychologique est ensuite réalisé en un ou plusieurs rendez-vous, selon le type d’évaluation nécessaire et le rythme de l’enfant. À l’issue des séances, un travail de cotation, d’analyse et d’interprétation est effectué, menant à la rédaction d’un compte rendu. À cette étape, un travail de mise en lien avec les enseignants et les différents professionnels intervenant dans le parcours de l’enfant peut également être réalisé.

Enfin, un entretien de restitution d’une heure est proposé afin de vous présenter les résultats du bilan, les hypothèses envisagées, les points forts et les difficultés identifiés, ainsi que les aménagements et accompagnements pouvant être mis en place. À l’issue de cet entretien, le compte rendu du bilan vous sera remis en main propre.

Prendre rendez-vous

Le Bilan Psychométrique

Le Bilan Attentionnel et Exécutif

Evaluation intellectuelle (QI)

WPPSI-IV

WISC-V

WAIS-IV